Pembelajaran IPA di kelas VIII menjadi semakin menarik ketika murid tidak hanya mempelajari materi melalui buku dan penjelasan di kelas, tetapi juga diberikan kesempatan untuk menuangkan pemahamannya melalui sebuah karya.
Pada materi Sel, murid kelas VIII mengikuti kegiatan pembelajaran berbasis projek dengan membuat model 3D sel hewan dan sel tumbuhan, serta menggambar struktur sel hewan dan sel tumbuhan lengkap dengan bagian-bagian organelnya.
Kegiatan pembelajaran ini dilaksanakan bersama guru mata pelajaran IPA, Ibu Lilik Efendi, S.Pd., Gr. Melalui projek tersebut, murid diajak untuk mengenal sel dengan cara yang lebih konkret dan kreatif. Materi tentang sel yang sebelumnya dipelajari dalam bentuk konsep kemudian diwujudkan menjadi model tiga dimensi dan gambar yang dapat diamati secara langsung.
Sel merupakan unit struktural dan fungsional terkecil penyusun makhluk hidup. Setiap makhluk hidup tersusun atas sel, baik yang hanya terdiri atas satu sel maupun yang tersusun atas banyak sel. Di dalam sel terdapat berbagai organel yang memiliki fungsi masing-masing dan saling bekerja sama untuk mempertahankan kehidupan sel.
Dalam pembelajaran ini, murid mempelajari struktur dan fungsi berbagai organel sel, seperti membran sel, sitoplasma, nukleus, nukleolus, ribosom, mitokondria, retikulum endoplasma kasar, retikulum endoplasma halus, badan golgi, vakuola, serta organel khusus yang terdapat pada sel tumbuhan seperti dinding sel dan kloroplas, organel khusus yang terdapat pada sel hewan seperti lisosom, sentriol dan sentrosom. Murid juga mempelajari perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan berdasarkan struktur penyusunnya.
Membran sel berfungsi mengatur keluar dan masuknya zat ke dalam dan keluar sel, sedangkan sitoplasma menjadi tempat berlangsungnya berbagai aktivitas metabolisme. Nukleus berperan sebagai pusat pengendali aktivitas sel sekaligus tempat penyimpanan materi genetik, sedangkan nukleolus merupakan bagian di dalam nukleus yang berperan dalam pembentukan komponen ribosom. Mitokondria berfungsi menghasilkan energi yang dibutuhkan untuk aktivitas sel, sementara ribosom berperan dalam sintesis protein. Retikulum endoplasma (RE) kasar memiliki ribosom yang menempel pada permukaannya dan berperan dalam sintesis serta transportasi protein, sedangkan RE halus berperan antara lain dalam sintesis lipid dan proses detoksifikasi. Badan Golgi berfungsi memproses, mengemas, dan menyalurkan berbagai zat yang dihasilkan oleh sel.
Pada sel hewan, terdapat beberapa organel yang penting untuk dipelajari, salah satunya sentriol. Sentriol merupakan struktur berbentuk silinder yang tersusun dari mikrotubulus dan umumnya terdapat berpasangan. Sentriol berperan penting dalam proses pembelahan sel, terutama dalam membantu pembentukan benang-benang spindel yang diperlukan untuk memisahkan kromosom.
Sentriol biasanya terdapat di dalam sentrosom. Sentrosom merupakan pusat pengorganisasian mikrotubulus pada sel hewan. Sentrosom membantu mengatur mikrotubulus dan memiliki peran penting dalam pembentukan struktur yang diperlukan selama pembelahan sel. Dengan demikian, sentriol dan sentrosom memiliki hubungan yang erat dalam membantu proses pembelahan sel.
Selain itu, sel hewan memiliki lisosom, yaitu organel yang mengandung enzim-enzim pencernaan. Lisosom berfungsi mencerna dan menguraikan berbagai zat atau bagian sel yang sudah tidak diperlukan, termasuk membantu menghancurkan organel yang rusak. Oleh karena itu, lisosom sering dikaitkan dengan proses pencernaan di dalam sel dan menjaga kebersihan bagian dalam sel.
Pada sel tumbuhan, terdapat struktur khusus seperti dinding sel yang memberikan bentuk, kekuatan, dan perlindungan bagi sel. Sel tumbuhan juga memiliki kloroplas yang mengandung klorofil dan berperan dalam proses fotosintesis. Selain itu, sel tumbuhan umumnya memiliki vakuola berukuran besar yang berfungsi menyimpan air, zat makanan, pigmen, dan berbagai zat lainnya serta membantu menjaga tekanan turgor sel.
Sementara itu, sel hewan dan sel tumbuhan memiliki beberapa organel yang sama, seperti membran sel, sitoplasma, nukleus, ribosom, mitokondria, RE, dan badan Golgi. Perbedaan struktur tersebut membantu murid memahami bahwa setiap jenis sel memiliki karakteristik dan fungsi yang sesuai dengan kebutuhan organisme.
Untuk memahami berbagai struktur tersebut, murid bekerja secara berkelompok dalam membuat model 3D. Berbagai bahan digunakan untuk membentuk organel dengan bentuk dan warna yang berbeda. Setiap bagian kemudian diberi label agar mudah dikenali dan dapat digunakan sebagai media untuk menjelaskan struktur serta fungsi organel sel.
Selain membuat model tiga dimensi, murid juga membuat gambar sel hewan dan sel tumbuhan. Gambar dilengkapi dengan garis penunjuk dan nama organel sehingga murid dapat menghubungkan antara bentuk, letak, dan fungsi setiap bagian sel. Proses menggambar dan membuat model tersebut menjadi bagian dari pengalaman belajar yang membantu murid memahami materi secara lebih mendalam.
Ibu Lilik Efendi, S.Pd., Gr., selaku guru mata pelajaran IPA, menjelaskan bahwa kegiatan projek ini dirancang untuk membantu murid memahami materi Sel melalui pengalaman belajar yang lebih nyata.
“Materi sel memiliki banyak bagian dan fungsi yang perlu dipahami oleh murid. Karena itu, pembelajaran tidak hanya dilakukan melalui teori, tetapi juga melalui kegiatan membuat karya. Dengan membuat model sel secara langsung, murid dapat lebih mudah mengenali organel, memahami bentuk dan letaknya, serta mengingat fungsi masing-masing bagian.”
Ibu Lilik juga menyampaikan bahwa kegiatan tersebut memberikan kesempatan kepada murid untuk mengembangkan berbagai keterampilan selama proses pembelajaran.
“Dalam proses pembuatan projek, murid belajar bekerja sama, berdiskusi, membagi tugas, bertanggung jawab, serta menggunakan kreativitas mereka. Jadi, yang dipelajari bukan hanya materi IPA, tetapi juga bagaimana mereka menyelesaikan sebuah projek bersama-sama.”
Kegiatan pembelajaran ini mendapat apresiasi dari Ibu Melia Henny M, S.Pd., M.M., selaku Kepala Sekolah. Beliau menyampaikan bahwa pembelajaran melalui projek memberikan kesempatan kepada murid untuk belajar secara aktif dan menghasilkan karya dari pemahaman yang telah mereka peroleh.
“Pembelajaran yang baik memberikan kesempatan kepada murid untuk tidak hanya menerima pengetahuan, tetapi juga mencoba, berkarya, dan mengembangkan kreativitas. Projek pembuatan model 3D sel ini menjadi salah satu bentuk pembelajaran yang dapat membuat konsep IPA lebih mudah dipahami karena murid dapat melihat dan membuat langsung bagian-bagian yang dipelajarinya.”
Beliau juga memberikan apresiasi terhadap semangat dan kreativitas murid dalam menyelesaikan projek. “Kami mengapresiasi kreativitas dan kerja sama murid dalam menghasilkan karya ini. Semoga kegiatan pembelajaran seperti ini dapat terus dikembangkan sehingga murid mendapatkan pengalaman belajar yang menyenangkan, bermakna, dan mendorong mereka untuk terus memiliki rasa ingin tahu terhadap ilmu pengetahuan.”
Melalui kegiatan tersebut, murid kelas VIII mendapatkan pengalaman bahwa belajar IPA tidak selalu harus dilakukan dengan membaca dan menghafalkan materi. Konsep yang dipelajari dapat diwujudkan dalam bentuk karya sehingga proses belajar menjadi lebih aktif dan menyenangkan. Murid juga belajar bahwa untuk menghasilkan sebuah karya diperlukan kerja sama, ketelitian, kreativitas, tanggung jawab, serta kemauan untuk menyelesaikan tugas bersama.
Model 3D sel hewan dan sel tumbuhan serta gambar struktur sel yang dihasilkan menjadi bukti kreativitas murid dalam memahami materi pembelajaran. Karya-karya tersebut sekaligus dapat menjadi media visual yang membantu murid dalam mengenali struktur sel dan memahami fungsi organel-organel yang ada di dalamnya.
Melalui projek ini, pembelajaran IPA materi Sel menjadi sebuah pengalaman yang tidak hanya memperkaya pengetahuan, tetapi juga memberikan ruang bagi murid untuk belajar, berkreasi, bekerja sama, dan menghasilkan karya nyata. Konsep yang semula dipelajari secara teoritis dapat mereka visualisasikan melalui model dan gambar, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan berkesan.